Введение
Глава 1. ОДНОГО ВИДА, НО РАЗНЫХ МИРОВ
Глава 2. В ПОИСКАХ СМЫСЛА
Глава 3. ВСЕ ЭТО ЕСТЬ В УМЕ
Глава 4. ГОВОРИТЬ И ВЫСЛУШИВАТЬ
Глава 5. ОРИЕНТАЦИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ – КАРТЫ, ЦЕЛИ И ПАРАЛЛЕЛЬНАЯ ПАРКОВКА МАШИНЫ
____1) Как карта почти привела к разводу
____2) Сексистское мышление
____3) Добытчик в действии
____4) Почему мужчины знают, куда идти
____5) Почему мальчики не вылезают из игровых салонов
____6) Развитие мозга у мальчиков идет по-другому в сравнении с девочками
____7) Диана и ее мебель
____8) Тест на пространственную ориентацию
____9) Как женщины ищут дорогу
____10) Что делать, если вы не можете определить, где север?
____11) Отброшенная карта
____12) Перевернутая карта
____13) Последний тест
____14) Как избежать ссоры
____15) Как спорить, не прерывая вождения
____16) Как продать некоторые вещи женщине
____17) Мучения параллельной парковки
____18) Как женщин ввели в заблуждение
____19) Способности к пространственной ориентации в образовании
____20) Профессии, требующие умения ориентироваться в пространстве
____21) Бильярд и ядерная физика
____22) Компьютерная индустрия
____23) Математики и бухгалтеры
____24) При прочих равных условиях
____25) Мальчики и их игрушки
____26) Какие чувства испытывают женщины
____27) Можно ли улучшить свои способности к пространственному мышлению?
____28) Некоторые полезные стратегические приемы
____29) В заключение
Глава 6. МЫСЛИ, ОТНОШЕНИЯ
Глава 7. ХИМИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА, ТЕКУЩИЕ ПО НАШИМ ЖИЛАМ
Глава 8. МАЛЬЧИК СТАНЕТ МАЛЬЧИКОМ, НО НЕ ВСЕГДА...
Глава 9. МУЖЧИНЫ, ЖЕНЩИНЫ И СЕКС
Глава 10. БРАК, ЛЮБОВЬ И РОМАНТИКА
Глава 11. К РАЗНОМУ БУДУЩЕМУ




Глава 5. Ориентация в пространстве – карты, цели и параллельная парковка машины
<19) Способности к пространственной ориентации в образовании>

Как мы увидели, наши биологические особенности склоняют нас к занятиям, которые отвечают программе, заложенной в мозгу. Давайте проанализируем один род занятий, в котором равные возможности считаются приоритетной ценностью – преподавание. Мы опрашивали чиновников от образования в Австралии, Новой Зеландии и Британии, и все они настойчиво подчеркивали, что стараются поддерживать соотношение мужчин и женщин среди учителей в пропорции 50 на 50, чтобы обеспечить равные возможности вне зависимости от пола. В 1998 году в Британии 48% учителей были мужчины и 52% – женщины. Женский мозг лучше приспособлен к преподаванию, чем мужской, поскольку у женщин лучше развита способность к общению и взаимодействию с людьми. Рассмотрим, что же предпочитают преподавать мужчины и женщины.

Анализ этой таблицы позволяет сделать два вывода. Первое, все перечисленные предметы не требуют преобладания в развитии либо правой, либо левой стороны мозга, не требуют и особого разговорного искусства. Таблица показывает, что распределение учителей по половому признаку практически равное.

Эта таблица ясно показывает, что в преподавании предметов, для которых необходима способность к пространственной ориентации, доминируют мужчины. Дальше >>


Информация бралась из открытых источников. Если вы считаете, что информация на этом сайте нарушает ваши авторские права – свяжитесь с администрацией сайта по адресу: "amoursecrets@mail.ru"