ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ДЕТИ С НЕБЕС
Глава 2. ПОЧЕМУ ПЯТЬ ПРИНЦИПОВ РАБОТАЮТ
Глава 3. НОВЫЕ МЕТОДЫ УСТАНОВЛЕНИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА
Глава 4. НОВЫЕ МЕТОДЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ СОПРОТИВЛЕНИЯ
Глава 5. НОВЫЕ МЕТОДЫ УЛУЧШЕНИЯ ОБЩЕНИЯ
Глава 6. НОВЫЕ МЕТОДЫ МОТИВИРОВАНИЯ
____1) Несколько слов о наказании
____2) Почему и когда наказания были действенными
____3) Позитивная сторона наказания
____4) Простое доказательство
____5) Альтернативой наказанию служит поощрение
____6) Две причины плохого поведения ребенка
____7) Почему эффективны поощрения
____8) Негативные замечания
____9) Как обратить внимание на хорошее поведение или конструктивные действия ребенка
____10) Магия поощрения
Глава 7. НОВЫЕ МЕТОДЫ ДЛЯ УТВЕРЖДЕНИЯ ВЛАСТИ
Глава 8. НОВЫЕ МЕТОДЫ СОХРАНЕНИЯ КОНТРОЛЯ НАД СИТУАЦИЕЙ
Глава 9. ОТЛИЧАТЬСЯ ОТ ДРУГИХ – НОРМАЛЬНО
Глава 10. СОВЕРШАТЬ ОШИБКИ – НОРМАЛЬНО
Глава 11. ПРОЯВЛЯТЬ НЕГАТИВНЫЕ ЭМОЦИИ – НОРМАЛЬНО
Глава 12. ХОТЕТЬ БОЛЬШЕГО – НОРМАЛЬНО
Глава 13. ВЫРАЖАТЬ СВОЕ НЕСОГЛАСИЕ – НОРМАЛЬНО, НО ПОМНИ, ЧТО МАМА И ПАПА – ГЛАВНЫЕ
Глава 14. КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПЯТЬ ПРИНЦИПОВ НА ПРАКТИКЕ




Глава 6. Новые методы мотивирования
<8) Негативные замечания>

  • Ты не убрал свои книги на полку.

  • Почему ты себя так странно ведешь?

  • Ты слишком шумишь.

  • Не обижай сестренку.

  • У тебя в комнате беспорядок.

  • Почему я всегда должен напоминать, чтобы ты надел свитер?

  • Когда ты наконец вырастешь?

  • Ты меня не слушаешь.

  • Не ходи туда.

  • Не играйся с едой.

  • Жаль, что ты – не мальчик.

  • Не спи на ходу и следи за тем, что делаешь.

  • Не бегай по квартире как угорелый.

  • Ты играешь слишком грубо.

  • Ты опять пытаешься командовать товарищами.

  • Если ты будешь так себя вести, все перестанут с тобой дружить.

  • Ты не сказал «спасибо».

  • Ты не сказал «пожалуйста».

  • Ешь с закрытым ртом.

  • Ты не выполняешь моих просьб.

  • Ты слишком много смотришь телевизор.

  • Сделай музыку тише, у меня болит голова.

  • Не ной.

  • Ты ничего не можешь сделать как следует.

  • На этот раз постарайся запомнить.

  • Помедленнее, не бегай так быстро.

  • С тобой играть неинтересно.

  • Не будь дураком.

  • Ты ведешь себя как младенец.

  • С тобой невозможно разговаривать.

  • Так у тебя ничего не получится.

  • Это – бессмыслица.

  • Это ты во всем виноват.

Четко осознав, насколько часто вы обращаете внимание на негативное поведение ребенка, вам будет легче остановиться. Вместо того чтобы наказывать ребенка за промахи или сосредоточиваться на проблемах, мы можем побудить малыша решать их самостоятельно, просто направляя его в нужное русло. Если мы не можем сказать что-то позитивное или задать ребенку нужное направление, тогда лучше вообще промолчать. Вот несколько примеров, как можно направить малыша, вместо того чтобы сосредоточиваться на проблеме, а затем наказывать.

Негативное замечание:Как направить ребенка в позитивное русло:
Ты меня не слушаешь.Пожалуйста, слушай меня внимательно...
С тобой не договоришься. Я хочу, чтобы ты…Делай то, что я говорю, пожалуйста.
Посмотри, как ты одет.Не наденешь ли ты голубую рубашку? Она очень хорошо смотрится с этими брюками.
Так у тебя ничего не получится.Давай-ка посмотрим, нельзя ли сделать это иным способом.
Не будь дураком.Давай-ка еще раз разберемся в этом повнимательнее.
Иди помедленнее. Не бегай.Иди, пожалуйста, помедленнее.
Ты снова не поставил книги на полку.Поставь, пожалуйста, книги на полку.
Не пой за обедом.Пожалуй, не стоит петь за обедом.
Не ной.Мне бы не хотелось больше об этом разговаривать.
Какой же ты эгоист!Я хочу, чтобы ты помнил о правилах хорошего тона.

Конечно, нам нужно поправлять своих детей, но при этом следует меньше сосредоточиваться на негативных характеристиках их поведения и чаще давать им возможность улучшить поведение. Даже исправлять ошибки ребенка в позитивном ключе нужно не слишком часто, иначе это потеряет эффективность. Всякий раз, исправив ребенка, нужно затем три раза похвалить его за позитивные действия. Чтобы уравновесить негативное, позитивного нужно больше. Дети часто перестают слушать родителей, поскольку не получают достаточного признания хороших действий.

Ниже я привожу тридцать три примера, как похвалить ребенка за то, что он сделал что-то хорошо.

Дальше >>


Информация бралась из открытых источников. Если вы считаете, что информация на этом сайте нарушает ваши авторские права – свяжитесь с администрацией сайта по адресу: "amoursecrets@mail.ru"