Глава X. Методы мотивации для родителей и учителей
<Техники мотивации для типа «S»>

Ребенку этого типа необходимо принятие. Ему нужно знать, что он делает именно то, чего вы от него ожидаете. Он не любит неожиданностей, не хочет быть в центре внимания. Скорее всего, он не захочет выступать на сцене или перед всем классом. Лучшая помощь для него – позволить ему помочь вам.

Для него важна стабильность. Возможно, он не говорит этого вслух, но про себя думает: «Пожалуйста, возьмите меня за руку. Не уходите. Я хочу знать, где вы, быть рядом с вами».

Он искренне любит делать другим приятное. Для него важно, «как» нужно выполнить ту или иную задачу. Лучшая мотивация для такого ребенка – позволить ему быть вашим ассистентом. Однажды я попросил учеников одного класса заполнить вопросник типов личности. Один мальчик, яркий представитель типа «S», буквально оцепенел от страха. Незнакомая задача его напугала. Мне пришлось поговорить с ним наедине и сделать своим «ассистентом». Он раздавал ручки, анкеты и так далее. Вечером было родительское собрание. Его мама поблагодарила меня за то, что я ему помог. Он пришел домой из школы и сказал ей: «Мама, когда я вырасту, то стану ассистентом!» В незнакомой ситуации ему нужно было немного тепла и стабильности – знакомый ориентир на неизведанной территории.

Ему необходимо работать в собственном темпе. Он лучше учится, если его не торопят, в атмосфере «покоя», а не конфликта. Он любой ценой избегает конфликтов. Кроме того, ему необходимо собственное пространство, позволяющее сохранять свои границы. Если вы поручаете ему какую-то задачу, четко скажите, сколько у него времени, и чего вы от него ожидаете.

И последнее: дети этого типа могут стать вашими самыми преданными помощниками. Они не любят навязываться, но обладают настоящим талантом быть полезными. Учителя и родители могут облегчить их жизнь, если будут давать им возможность помочь – и при этом развивать их способности и укреплять самооценку.

Дальше >>