|
Глава X. Методы мотивации для родителей и учителей
 «Как мне мотивировать учеников?» Мне часто задают этот вопрос. В каком-то смысле, у детей уже есть определенная мотивация – они хотят делать то, что им хочется делать! К сожалению, то, что хотят делать они, редко совпадает с тем, что от них хотим мы.
В этой главе мы рассмотрим некоторые техники, помогающие создать в классе климат, помогающий детям, под вашим руководством, «не отклоняться от темы». По большей части, у всех нас есть причины поступать так или иначе. (Даже представитель типа «S» может угождать людям по собственным причинам: это помогает ему оставаться в «зоне комфорта»). Если вам удастся создать ситуацию, в которой людям захочется реагировать определенным образом, тем самым вы создадите ситуацию, в которой выиграет каждый. Например, если мама хочет, чтобы ее сын вставал утром в определенное время, а он сам этого не хочет, ей будет сложно этого добиться без конфликтов и споров. Но представьте себе, что в доме начался пожар, она будит его и говорит: «Сынок, думаю, тебе нужно это знать... только что сгорел твой книжный шкаф!». У сына тут же появится мотивация, и он вскочит с постели как ошпаренный! В чем разница? Изменилась ситуация. В этой главе мы поговорим о том, как работать с ситуациями и окружением – как создать климат, в котором детям легче взрослеть, и который поощряет их брать на себя ответственность. Дальше >>
|
